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看见陈玲高兴(xìng )起来，陈天豪(háo )也跟着开心了(le )起来。

直到普及人数(shù )达到30000人(rén )的任务要求才停了下(xià )来。

陈(chén )天豪看着皱着(zhe )眉头一(yī )脸不高兴的陈玲，笑(xiào )着道，你不是最喜欢(huān )研究吗(ma )？那边也有研(yán )究室，你可以去那边研究，而且是(shì )与众不同的研(yán )究。

其(qí )实并不是他的闪电链(liàn )没有效(xiào )果，而是闪电(diàn )链的能(néng )量全部被他眼(yǎn )前的石(shí )头所吸(xī )收。

现在每增(zēng )加一名(míng )族人，陈天豪(háo )的户籍(jí )管理系统中都会相应(yīng )增加，他可以把户籍(jí )系统共(gòng )享给机器人教师，机(jī )器人教(jiāo )师可以随时跟(gēn )进族里(lǐ )面每一个人的(de )详细情(qíng )况，做到同时面对多(duō )人讲课(kè )的同时，还能(néng )兼顾到(dào )每一名学生的学习情(qíng )况。

系(xì )统没有绝掉陈(chén )天豪的(de )希望，在完成(chéng )教育任(rèn )务的同时，还是有机(jī )会奖励(lì )机器人教师的(de )。

文化(huà )模块跟战斗技能类似(sì )，在下(xià )面划分了好多(duō )种类。